如果一个人允许自己受到悲伤和伴随悲伤情绪

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状态的其他情绪的影响，他们可以为失去亲人的痛苦经历赋予深刻而丰富的意义。你可能会为自己所做或没有做的事情负责，从而阻止这段关系向前发展，你甚至可能会对你在这段关系中发现的东西感到感激。 关于动机或社会维度，心理学和人类学认为情绪可以沟通并服务于某种事物。我们知道何时远离脸上表现出愤怒的人，以及何时在他们看起来悲伤并需要支持时接近他们。情感的社会成分对于群体共存是必要的。它还与系统发育和进化方面有关：情绪有助于我们物种的生存。就悲伤而言，它的动机和社会作用可以维持和加强社会纽带；照顾其成员并为他们的不幸而悲伤的团体有更大的生存机会。 最后，我们有生理维度。由于技术进步和医学研究，我们知道悲伤会激活特定的大脑结构和神经回路。已经进行了研究以确定哪些生化剂（激素和神经递质）与悲伤相关的情绪状态有关。同样，抑郁症状与甲状腺功能低下和甲状腺功能亢进、癌症、纤维肌痛、帕金森病、结核病、骨质疏松症和脑血管意外等的共病也得到了研究。 我们邀请您参加抑郁症文凭课程。

我们将深入研究这些以及与抑郁表现相关的其他想法。我们将遵循多元、多学科的方法，利用人类学、精神分析、心理学和人类学等学科提供的视角来丰富我们的研究。博士生导师课题的优势 2022 年 6 月 30 日 罗莎·斯特恩·费尔德曼 在精神分析职业的实践中，更重要的是，作为同一职业身份的创始要素，著名的弗洛伊德三脚架是众所周知的，它指的是需要在我们的案例监督下补充个人分析和理论训练。 。 就监 美国数据 督而言，除了意味着定期、定期和持续进行监督的道德义务外，这还为分析师的培训带来了多种优势，无论他或她处于哪个专业时刻，因为我们从不停止学习。在这方面，我认为有必要强调的是，虽然集体监督绝对是不够的，但它确实提供了一些好处。因此，在整个博士课程中进行特定主题的临床监督的可能性是非常有价值的。 在反思其好处时，我们可以强调一些非常重要的好处，无论是对于专业培训还是个人成长。最重要的是，它意味着学校对学生的关心。首先，学生感到受到学科导师和副导师丰富经验的保护，副导师补充和贡献。



了前者的视野和理解；其次，但同样重要的是，因为这是在温暖的气候下进行的，充满了友情、专业精神和尊重。 我们不应该谈论一个主题，而可以思考一次转变的经历；在一个渗透和建立我们的身份的过程中，因为老师和同学都成为高度有价值的认同典范。这样就形成了一个有利于质疑、反思和深入研究临床材料中呈现的心理过程的环境。这使我们有机会通过他人的想法来丰富自己，发展自己的理解以扩大我们的理解并从不同的角度了解特定的情况。所有这些都为审查我们的盲点和干预措施提供了可能性；以指南、指南针作为起点，并从那里部署创造性思维，即具体的方法。 因此，集体监督构成了学习和反思的特殊空间。从选择要呈现的临床材料的那一刻起，并将其与被认为最相关或相关的信息整合起来，以最好地传达我们要谈论的人是谁、我们自己的存在和我们的主观性的想法。这种重建意味着坚定的立场、责任、审查自己的工作；将目光转向内部并注意观察中可能出现的情况。 当然，这也是一种勇气的行为，也是一种带有自己抵抗力的。